Juni 2, 2010
by astoehr
0 comments
Vorn weg, es wird auf meiner Seite weiter ein Glossar geben!
Die neue Form soll etwas mehr Überblick über die einzelnen Begriffe schaffen. Die Formatierung ist noch nicht in allen Katergorien vollständig, Hauptsache ist doch der Inhalt. Hinweise zu anderen Glossaren oder Begriffsdefinitionen sind immer willkommen.
Den Einstieg findet ihr jetzt über die Links auf der rechten Seite.
August 11, 2009
by admin
0 comments
Quelle: http://www.lmsnews.com/modules/content/index.php?id=32
| CMS |
Content Management Systeme (CMS) werden von Arbeitsgruppen genutzt, um große Datenmengen zu erstellen, bzw. zu verwalten. Diese Unterstützung wird benötigt, wenn die Datenmengen aus vielen verschiedenen Quellen kommen und ständig aktualisiert werden müssen. |
1 |
| ComVironment |
ComVironment ist ein “System für die Entwicklung von Lern-, Inhalts-, Kommunikations- und Kollaborationsumgebungen”. (www.comvironment.net). |
1 |
| Content -Packaging |
„Content –Packaging“ ist ein Standardformat von IMS. Lerninhalte können zwischen verschiedenen Lernplattformen ausgetauscht werden. Bei Content-Packages werden zusätzlich zu den Lerninhalten Metadaten zum besseren späteren Auffinden, Abgleich und Austausch abgespeichert. (siehe IMS) |
1 |
| Corporate Identity |
Mit „Corporate Identity“ wird das Erscheinungsbild eines Unternehmens in der Öffentlichkeit bezeichnet. Dieses kann entweder historisch gewachsen oder aber „künstlich“ erschaffen worden sein, um das Image eines Unternehmens dem Zweck anzupassen. |
1 |
| E-Learning |
Mit diesem Begriff wurde ursprünglich elektronisch unterstütztes Lernen im Allgemeinen beschrieben. Heutzutage wird dieser Begriff jedoch immer mehr im Zusammenhang mit Inter- bzw. Intranet gestütztem Lernen verwendet. |
1 |
| ErfurtWiki |
ErfurtWiki ist eine einfache Implementierung eines WikiWikiWebs, welches über relativ viele deutsche Beiträge verfügt. Diese Vorlage kann einfach in bestehende Websites eingebunden werden und unterstützt MySQL und Flatfiles (siehe auch WikiWikiWeb, MySQL und Flatfiles). |
1 |
| IMS |
„IMS“ (Information Management System) ist ein hierarchisches Datenbanksystem von IBM. Auch heutzutage ist dieses System noch bei Banken und Versicherungen weit verbreitet, jedoch kommen heute stärker relationale Datenbanken zum Einsatz (siehe MySQL, SQL). |
1 |
| IMS-QTI |
Bei „IMS-QTI“ handelt es sich um ein standardisiertes Datenformat, welches speziellen Anforderungen an die Bereitstellung von Online-Materialien genügt. |
1 |
| LCMS |
Ein System das sowohl Lern- als auch Contentmanagement unterstützt (siehe LMS; CMS). |
1 |
| LMS |
Ist die Abkürzung für Lernmanagementsystem. Es handelt sich hierbei um eine Art Lernplattform, auf welcher dem Nutzer Inhalte wie auf einer Art schwarzem Brett zur Verfügung gestellt werden. Auf dieser Plattform gibt es die Möglichkeiten der Verwaltung von Lerninhalten und Nutzern. |
1 |
| LMS-Interact |
Bei „LMS-Interact“ handelt es sich um ein kleines zusätzliches Tool, bei dem die Kommunikation der Teilnehmer untereinander im Vordergrund steht. Mit seiner offenen Struktur eignet es sich besonders gut für die kollaborative Gemeinschaftsarbeit. Bei der Nutzung von „LMS-Interact“ sollte man wissen, dass es hierbei tatsächlich um Kommunikation und nicht die Verwaltung von Lerninhalten geht. |
1 |
| LOM |
Der Learning Objects Meta-Standard wurde entwickelt, um den Austausch, die Suche, die Beschaffung und Nutzung zwischen den verschiedenen Lernanwendungen zu erleichtern. Hierzu werden die Inhalte einer Anwendung mit Metadaten versehen, die dann mit Hilfe von Katalogen und Bestandlisten unter Berücksichtigung kultureller und sprachlicher Unterschiede abgeglichen werden können. |
1 |
| SCORM |
Ist der Versuch eine gemeinsame Basis für den Austausch von elektronischen Lerninhalten für Plattformen wie LMS zu schaffen. Es werden Ressourcen zum Zusammenfassen verschiedener Inhalte, Herausfiltern von Nutzergewohnheiten und Möglichkeiten zur Änderung der Nutzungsreihenfolge angeboten. SCORM (Sharable Content Object Reference Model) ist ein LMS-Entwicklertool. |
1 |
| Tele-Tutoring |
Es findet sowohl eine fachliche, technische als auch organisatorische Unterstützung der Lernenden durch Teletutoren statt. Diese Unterstützung kann sowohl synchron als auch asynchron mittels verschiedener Medien (Chat, E-Mail, Videokonferenz etc.) vorgenommen werden. |
1 |
| Tool |
Bei einem „Tool“ handelt es sich um ein kleines Programm, das für den Nutzer oft einfache und systemnahe Aufgaben erledigt. Es unterstützt den User bei seiner täglichen Arbeit, indem es z.B. komplexe Handlungsabläufe auf ein Minimum reduziert und oft nutzerfreundlicher darstellt. |
1 |
| Weblog |
Der sog. „Weblog“ ist ein Kunstwort aus Web und Logbuch. Es handelt sich um eine Mischung aus einer Art Tage- und Gästebuch. Wobei neue Nachrichten oben angesetzt und ältere Beiträge weiter nach unten verschoben werden. Eintragungen können direkt online vorgenommen werden. |
1 |
| Whiteboard |
Hierbei handelt es sich um ein virtuelles Flipchart bzw. eine Tafel, die während einer online-Sitzung zur Präsentation von Grafiken und Schaubildern dient. Während einer Konferenz kann der Inhalt von allen Teilnehmern manipuliert werden. |
1 |
| Wiki |
Das Wort Wiki kommt aus dem hawaiianischen und bedeutet soviel wie „schnell“. Im Internet handelt es sich dabei um Seitensammlungen die nicht nur durch den Nutzer rezipiert werden, sondern auch direkt geändert werden können. Wichtigster Vertreter ist Wikipedia, eine Online-Lexikothek, die durch eine große Gemeinde gepflegt und „gefüttert“ wird.
Man bezeichnet die Wikis auch als offene Content Management Systeme (siehe auch CMS). |
1 |
| WikiWikiWeb |
Hierbei handelt es sich um eine Weiterentwicklung des „einfachen“ WWW. Mit Hilfe des WikiWikiWebs soll eine Einbindung in bereits vorhandene Inhalte wesentlich erleichtert werden. |
1 |
Januar 18, 2009
by admin
0 comments
Ein Glossar lebt auch von der Gemeinschaft. Wenn ihr der Meinung seid, ein Begriff zum Thema “Lernumgebung” sollte noch aufgenommen werden, dann gebt mir eine Information. Bitte vergesst, wenn ihr die Definitionen gleich mitsendet, die Quelle nicht.
